關于減輕義務教育階段學生作業負擔和

校外培訓負擔工作倡議書

深圳教育系統的全體老師們、同志們：

7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，要求全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業和校外培訓負擔。這項政策是國家戰略，是從根本上解決“中小學生太苦太累，辦學中的做法太短視太功利”的重大舉措。在此，我們向全市教師和教育工作者倡議：

一、堅守初心，提高認識，建設良好教育生態

教育問題從來就不僅僅是教育的問題，同時也是社會問題、民生問題，更是政治問題。習近平總書記在教育大會上的講話指出：“教育事關國家發展、事關民族未來；沒有哪一項事業像教育這樣影響甚至決定接班人問題，影響甚至決定國家長治久安，影響甚至決定民族復興和國家崛起?！苯逃母救蝿帐橇⒌聵淙?，為黨育人、為國育才，培養社會主義事業的建設者和接班人，我們要深刻認識和領會“雙減”工作的重要性、必要性，積極履行好我們的責任，堅決落實“雙減”工作要求，堅決反對“見分不見人”的功利性應試教育，堅決杜絕以犧牲學生身心健康為代價的教學行為和方式，尊重教育規律，尊重學生身心發展規律，做好孩子們健康成長的引路人和守護神！

二、追求崇高，恪守職業操守，維護職業尊嚴

“學高為師，身正為范”，教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人群。選擇了教師，就選擇了崇高。我們要秉持職業操守，維護好教師的職業尊嚴和崇高榮譽；堅決杜絕有償家教等有違師德師風的行為，堅決杜絕從教不嚴、為師不尊、以教謀私等不良現象，堅持用良好的道德品質來培養學生崇高的品格。

三、崇尚卓越，提升職業素養，增強專業本領

“雙減”政策落實后，學生作業總量和時長減少了，負擔減輕了。但減量決不能減質，只有提高學習質量和效率前提下的“減負”，才會被家長和社會認可。如何做到精準作業、有效作業、分層作業、差異化個性化作業？如何優化作業設計、科學布置作業、提高作業質量？如何做到量少質高，以一當十，觸類旁通？這些問題是對我們全體教師的嚴峻挑戰。在此，我們要特別倡議全市的名校長、名教師們，做到“名實相符”，回答好“名從何來”、“名立何處”的問題，“名”從何來？我們認為“名”一定是從實踐中來，一定是從教育教學的不斷探索中來；“名”立何處？它應該立于“雙減”背景下的有效作業、高質量作業，立于素質教育和課程改革，立于解決當今教育存在的系列問題，立于培養合格的社會主義建設者和接班人。希望大家拿出智慧，拿出行動，減負增效，引領全市教師共同回答好“雙減”答卷。

四、甘于奉獻，做好服務，辦人民滿意的教育

“雙減”新政、延時服務，這是新學年工作的一道加減法、一項新課題，更是學科課程之外的另一門嶄新課程。如何挖掘現有資源，結合校情、學情，科學做好課程前瞻設計?如何在面向全體學生個性化終身發展的課程體系中進行有效延伸、拓展?如何滿足社區居民需求?既是挑戰，更是機遇。我們真誠地希望大家，以樂于奉獻、甘于犧牲的崇高精神，落實好“雙減”新政，提供高質量延時服務，服務社會，回報人民。

我們很清楚，少數人補課，可以提高分數；所有人補課，提高的只是分數線。教育的嚴重“內卷”，卷走的是孩子的童年和青春，卷走的是我們下一代的整體素質，帶來的是沉重的經濟負擔和全社會的整體焦慮。辦好教育，家庭、學校、政府、社會都有責任，誰都無法置身事外。在此，我們呼吁我們的全體家長，呼吁全社會，支持和配合好“雙減”政策的落實。在這里，我們要特別重申，分數決不會讓孩子輸在起跑線上，真正讓孩子輸在起跑線上的是健康的體魄、健全的人格。良好習慣的養成，優良家風的熏陶及父母親人的言傳身教，對于孩子的成長有著舉足輕重的地位。

老師們，同志們，孩子是家庭血脈的延續，更是祖國和民族的未來，愿我們同心、同力、同行，把快樂還給童年，把童年還給孩子，把生命的發展權還給學生，讓教師回歸創造，讓學?；貧w教育的本源，切實把過重的學業負擔減下來，為孩子們的成長營造良好的教育生態，“不因為什么，只因為他們是我們的下一代！”

             2021年9月8日